[Formation] Les compétences psychosociales : comment agir de façon positive et globale sur la santé ?

4 j

Présentiel

[Inscriptions closes] Charleville-Mézières • 9, 10, 16 et 17 mars 2026

[Inscriptions closes] Bulgneville (session réservée aux acteurs du CLS Terre d'Eau) • 2, 3, 9 et 16 juin 2026

[Inscriptions closes] Bouzonville (session réservée aux acteurs de la communauté de communes Bouzonvillois Trois Frontières) • 1, 2, 8 et 9 juin 2026

[Inscriptions closes] Laxou (session réservée aux professionnel·les de la petite enfance de Meurthe-et-Moselle) • 1, 2, 16 et 17 juin 2026

[Inscriptions closes] Châlons-en-Champagne • 21, 22, 28 et 29 septembre 2026

Connaître ses forces et ses faiblesses, reconnaître les émotions, gérer son stress... Autant de compétences qui jouent un rôle déterminant dans notre quotidien. Ces compétences psychosociales (CPS) se développent tout au long de la vie par le biais de nos expériences de vie, de nos interactions ou de nos apprentissages. Elles sont un déterminant majeur de la santé et du bien-être. Cette formation permettra aux participant·es d’implanter des actions permettant de développer les CPS et d’envisager un environnement propice au renforcement de celles-ci au sein de leur structure.

Publics

Professionnel·les ou bénévoles du champ sanitaire, social, de l'éducation, du médico-social... participant à un projet, en Grand Est, toutes thématiques confondues, d'éducation pour la santé et de promotion de la santé.

Certaines sessions sont réservées à un public spécifique selon les priorités définies par l’ARS Grand Est qui prend en charge le coût pédagogique de cette formation.

Objectifs pédagogiques

Définir les compétences psychosociales (CPS) et les différentes catégories de compétences,
Situer la démarche de développement des CPS dans le champ de la promotion de la santé,
Avoir des repères méthodologiques pour l'élaboration d'un programme de développement des CPS,
Identifier les postures professionnelles et les pratiques éducatives favorisant le développement des CPS,
Repérer les critères qualité des programmes de développement des CPS,
Choisir des outils d'intervention et des techniques d'animation visant le développement des CPS.

Contenu

Concepts : compétences et compétences psychosociales (CPS), historique et évolution des CPS, intérêt des CPS dans la réduction des inégalités sociales de santé
Description et mise en pratique des CPS, retour réflexif sur les CPS, principes éthiques et limites
Illustration de stratégies visant à renforcer le développement des CPS
Identification des conditions de réussite de l'implantation d'un programme de développement des CPS
Identification des éléments clés de la posture professionnelle
Repères méthodologiques : du diagnostic à l'évaluation
Construction d'un projet CPS
Mise en pratique de construction d'outils méthodologiques
Freins et leviers à l'implantation des CPS
Les CPS en animation : construction d'un protocole éducatif sur les CPS
Posture éducative et CPS
Découverte d'outils d'intervention sur les CPS

Méthodes

Cette formation articulera à la fois :

des éléments théoriques,
un échange de pratiques entre les personnes participantes,
une valorisation des expériences des personnes participantes,
des méthodes pédagogiques actives avec la mise en application des concepts théoriques à travers la réalisation d’études de cas, de travaux de groupe et de mises en situation.

Intervenant.e.s

Chargé·es d'ingénierie et de projets en promotion de la santé, Promotion Santé Grand Est
Chargé·es de projets en documentation, Promotion Santé Grand Est

Taux de performance

(Données issues des dernières sessions menées, en 2025, auprès de 114 stagiaires)

100% des stagiaires déclarent une progression pédagogique à l’issue de la formation.

Satisfaction globale : 8.7/10
Qualité des méthodes pédagogiques utilisées : 9.2/10
Prise en compte des attentes : 9.2/10
Lien entre théorie et pratique professionnelle : 9.4/10

Prérequis

Pas de pré-requis.

Validation

Emargement et suivi de présence par demi-journée.
Evaluation des acquis et de la satisfaction par questionnaires en fin de formation.
Evaluation "à froid" réalisée à distance de la formation.

Tarif

Coût pédagogique pris en charge par l'ARS Grand Est.
Hors frais de déplacement et de restauration à la charge des stagiaires.