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  • Former au développement des compétences psychosociales

    3 septembre 2026
    Former au développement des compétences psychosociales

    Les compétences psychosociales (CPS) désignent les capacités cognitives, émotionnelles et sociales permettant de faire face efficacement aux exigences et aux défis de la vie quotidienne. Incluant ...

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  • Le travail invisible des lycéen·nes

    21 mai 2026
    Le travail invisible des lycéen·nes

    Restauration, livraison, revente en ligne ou emplois familiaux, petits boulots déclarés ou informels : loin d'être homogène, le travail lycéen relève d'une véritable mosaïque sociale et économique. ...

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  • Les inégalités à l’école : ce que révèlent les statistiques

    16 avril 2026
    Les inégalités à l’école : ce que révèlent les statistiques

    Depuis les années 1960, des enquêtes statistiques nationales et internationales sont régulièrement menées pour documenter les acquis, parcours et diplôme des élèves. Qu’il s’agisse des évaluations ...

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  • Protocole d’action en cas de violences sexistes ou sexuelles au sein des écoles et établissements scolaires

    16 avril 2026
    Protocole d’action en cas de violences sexistes ou sexuelles au sein des écoles et établissements scolaires

    Un protocole d’action en cas de violences sexistes et sexuelles au sein des écoles, collèges et lycées est mis à la disposition de l’ensemble des personnels. Conçu comme un outil opérationnel, ce ...

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  • Environnement social favorable à la santé mentale en contexte scolaire : quelles interventions privilégier ?

    20 mars 2026
    Environnement social favorable à la santé mentale en contexte scolaire : quelles interventions privilégier ?

    L’école est un milieu de vie d’importance. Les apprentissages qui y sont faits, les ressources qui y sont fournies, ainsi qu’un environnement social inclusif et sécurisant contribuent à promouvoir ...

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  • Explorer l’opinion des jeunes quant aux ateliers d’éducation à la sexualité du programme Étincelles : pour des relations intimes positives et sans violence

    30 octobre 2025
    Explorer l’opinion des jeunes quant aux ateliers d’éducation à la sexualité du programme Étincelles : pour des relations intimes positives et sans violence

    La violence entre partenaires intimes (VPI) est une problématique de santé publique qui affecte une proportion importante de personnes adolescentes. De ce fait, différents programmes de prévention ...

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  • Compétences psychosociales et bien-être au collège : l'estime de soi plus sensible aux écarts de performances que la motivation

    17 octobre 2025
    Compétences psychosociales et bien-être au collège : l'estime de soi plus sensible aux écarts de performances que la motivation

    Au collège, les compétences psychosociales et le bien-être des élèves varient selon leur niveau scolaire, leur statut socio-économique (SES) et leur sexe. La réussite académique et le SES sont ...

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  • Numérique pour l'éducation 2023-2027

    3 octobre 2024
    Numérique pour l'éducation 2023-2027

    Ce document a pour ambition de définir la vision stratégique du numérique pour l’éducation en France, pour la période 2023-2027. Il reprend des propositions des acteurs, depuis les EGN jusqu’à ...

    Lire la suite
  • Voie professionnelle. Mission sur les compétences psychosociales en lycée professionnel

    3 octobre 2024
    Voie professionnelle. Mission sur les compétences psychosociales en lycée professionnel

    Le rapport précise ce que recouvrent les compétences psychosociales afin d’identifier les conditions nécessaires à leur renforcement à grande échelle. Il s’agit de dépasser non seulement la ...

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  • Premiers résultats statistiques de l’Enquête harcèlement 2023

    23 février 2024
    Premiers résultats statistiques de l’Enquête harcèlement 2023

    L’enquête statistique a été menée en novembre 2023 auprès d’un échantillon de 21 700 élèves du CE2 à la Terminale. 17 400 questionnaires ont été exploités (taux de réponse de 80 %), dont 37 % ...

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