[MARIE C] Le diabète est une pathologie chronique incurable caractérisée par une anomalie de production et/ou d'utilisation d'insuline. Cette dysfonction entraîne une hyperglycémie qui, à long terme, peut entraîner des complications aiguës et/ou chroniques.
L'Education Thérapeutique du Patient (ETP) joue un rôle clé dans la gestion du diabète. L'ETP vise à aider les patients à acquérir les compétences nécessaires pour gérer leur maladie de manière autonome. Cela inclut l'apprentissage de l'autosurveillance, des injections et de l'ajustement des doses d'insuline, l'adoption d'un régime alimentaire équilibré mais aussi la pratique d'un exercice physique régulier.
L'ETP chez l'enfant doit être progressif, flexible, et adaptée à son âge et à ses besoins spécifiques. Les méthodes et approches différent de celles de l'adulte. Des supports ludiques, outils interactifs (jeux, supports visuels, quiz...) ou encore l'implication des parents sont essentiels pour favoriser une meilleure compréhension et assimilation des connaissances.
Cette thèse présente les différents ateliers d'ETP proposés au CHU de Rouen pour les jeunes diabétiques, abordant des thématiques variées telles que l'autonomie en classe de 6e, la gestion de l'activité physique ou encore la prise d'un repas type fast-food. Ma participation à ces ateliers m'a permis d'acquérir une compréhension générale plus approfondie de l'éducation thérapeutique, une pratique dans laquelle le pharmacien d'officine joue un rôle important auprès des patients.

(Résumé de l'éditeur)