L'évaluation, règles du jeu
Des intentions à l'action
Ouvrage
Paris : ESF Editeur, 2000, 190 p., ISSN 1158-4580
Thématique(s) : Techniques, méthodes et outils
Collection Pédagogies
Méthode originale, philosophique, qui consiste à dégager les grandes intentions qui sous-tendent les pratiques en évaluation afin de pouvoir décrire des jeux cohérents par rapport à ces intentions. Ainsi, une théorie enracinée dans la pratique permet-elle de définir les règles d'une pratique mieux assurée et de repérer les principaux pièges qui guettent l'évaluateur.
Évaluation de l'enseignement Méthode pédagogique Système éducatif Formation Évaluation
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