Formation · La posture éducative
1 j
A distance
Classe virtuelle synchrone • 7 février 2025
"Enseigner, ce n’est pas transmettre des savoirs mais créer la possibilité de leur production ou de leur construction." Paulo Freire
Proposer des actions d'éducation pour la santé ou d'éducation thérapeutique dans une approche de promotion de la santé requiert avant tout d'adapter sa posture dans la relation. Qualité de présence, d'écoute mais aussi guidage spécifique sont autant de clés à savoir manipuler dans une intention d'agir pour et avec la personne accompagnée. Il s'agit là de proposer une relation permettant à l'autre d'évoluer dans ses représentations, de gagner en connaissances, en compétences et en autonomie pour développer du pouvoir d'agir en santé. Car c'est d'abord dans la relation que se développe l'éducation.
Proposer des actions d'éducation pour la santé ou d'éducation thérapeutique dans une approche de promotion de la santé requiert avant tout d'adapter sa posture dans la relation. Qualité de présence, d'écoute mais aussi guidage spécifique sont autant de clés à savoir manipuler dans une intention d'agir pour et avec la personne accompagnée. Il s'agit là de proposer une relation permettant à l'autre d'évoluer dans ses représentations, de gagner en connaissances, en compétences et en autonomie pour développer du pouvoir d'agir en santé. Car c'est d'abord dans la relation que se développe l'éducation.
Cette formation en classe virtuelle synchrone permettra aux participant·es de développer une posture éducative respectant une approche de promotion de la santé.
Publics
Professionnel·les ou bénévoles du champs sanitaire, social, de l’éducation, du médico-social, représentant·es d’usager·ères
Objectifs pédagogiques
- Repérer les éléments clés à considérer dans la relation éducative pour développer des actions d'éducation pour la santé ou d'éducation thérapeutique,
- Créer les conditions favorables à une posture éducative adaptée, aussi bien dans le cadre d'entretiens individuels que pour des séances collectives.
Contenu
- Finalités et intentions en terme d'éducation dans l'accompagnement en matière de santé (focus sur l'approche centrée sur la personne de C. Rogers)
- Facteurs d'influence dans la relation et l'action éducative relative aux questions de santé : du côté de la personne accompagnée (déterminants de la santé, modèles de changement de comportement...) et du côté de l'intervenant·e (réflexe correcteur, impasses relationnelles, attitudes de Porter...)
- Techniques et outils pour une pédagogie humaniste en éducation pour la santé et en éducation thérapeutique (écoute active, écoute empathique ; bases de l'entretien motivationnel ; techniques d'animation spécifiques)
Méthodes
Cette formation articulera à la fois :
- des éléments théoriques,
- un échange de pratiques entre les personnes participantes,
- une valorisation des expériences des personnes participantes,
- des méthodes pédagogiques actives avec la mise en application des concepts théoriques à travers la réalisation d’études de cas, de travaux de groupe et de mises en situation.
Intervenant.e.s
- Formateur·trices en promotion de la santé, Promotion Santé Grand Est
Prérequis
Disposer de matériel informatique équipé d'une caméra, d'un micro et d'une connexion internet stable
Validation
- Emargement et suivi de présence par demi-journée.
- Evaluation des acquis et de la satisfaction par questionnaires en fin de formation.
- Evaluation "à froid" réalisée à distance de la formation.
Tarif
230 € / participant·e
Contact administratif
Laëtitia Carriat • Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. • 03 83 47 83 10
