L’éducation thérapeutique du patient (ETP) : passé, présent, avenir
CABREJO L, PAPELIER M, GRIMALDI A / Après un rappel des fondamentaux de l’éducation thérapeutique (ETP), l’article fait le constat des limites actuelles de l’ETP malgré son incontestable développement institutionnel. La pratique médicale dominante reste centrée sur la maladie et pas sur la personne, seuls 5 % des patients ayant une maladie chronique bénéficient de l’ETP, 80 % des programmes d’ETP sont hospitaliers et l’absentéisme aux ateliers reste important. Les raisons de ces limites sont analysées. Pour les surmonter et mieux répondre aux besoins, l’ETP devra s’adapter grâce aux développements de l’e-ETP, du partenariat patients/soignants, de la coordination ville-hôpital, des infirmières de pratique avancée (IPA). Encore, faut-il que l’éducation reste intégrée aux soins et ne devienne pas une prestation supplémentaire à la carte dissociée des soins.
https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1957255723002821
Publié le 14 mars 2024
Education thérapeutique Patient Maladie chronique E-etp Parcours de soins